Training & Development Intern

Peserta mempelajari profil perusahaan, budaya kerja, struktur organisasi, strategi bisnis, serta peran fungsi Human Capital dan Training & Development dalam mendukung pencapaian tujuan perusahaan.

Peserta mempelajari metode identifikasi kebutuhan pelatihan melalui analisis jabatan, analisis kompetensi, analisis kinerja, wawancara, observasi, dan kuesioner.

Peserta menyusun modul pelatihan, buku peserta, panduan fasilitator, lembar kerja, dan bahan evaluasi pembelajaran.

Peserta membantu mempersiapkan pelaksanaan pelatihan, mulai dari penjadwalan, koordinasi narasumber, perlengkapan, konsumsi, hingga dokumentasi kegiatan.

Peserta mempelajari metode evaluasi pelatihan menggunakan Model Kirkpatrick (Level 1–4), penyusunan instrumen evaluasi, dan analisis hasil pelatihan.

Peserta melakukan evaluasi terhadap sistem pelatihan perusahaan dan menyusun proposal pengembangan yang mencakup kurikulum, metode pembelajaran, media, evaluasi, dan administrasi pelatihan.

Peserta memahami konsep dasar Human Capital, siklus pengembangan SDM, manajemen kompetensi, pembelajaran orang dewasa (adult learning), dan peran pelatihan dalam meningkatkan kinerja organisasi.

Peserta mempelajari administrasi pelatihan, pengelolaan peserta, jadwal pelatihan, absensi, sertifikat, dokumentasi, dan pengarsipan dokumen pelatihan sesuai SOP perusahaan.

Peserta mempelajari penyusunan matriks kompetensi, identifikasi kesenjangan kompetensi (competency gap), dan prioritas pengembangan karyawan.

Peserta menyusun kurikulum, silabus, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, serta indikator keberhasilan pelatihan sesuai kebutuhan perusahaan.

Peserta membuat media presentasi yang efektif menggunakan PowerPoint, Canva, atau aplikasi sejenis dengan memperhatikan prinsip desain pembelajaran.

Peserta mengembangkan media pembelajaran berupa video singkat, infografis, kuis interaktif, dan materi pendukung untuk meningkatkan efektivitas pelatihan.

Peserta mempelajari teknik membuka pelatihan, menyampaikan materi, mengelola diskusi, membangun interaksi peserta, dan menutup sesi pelatihan secara efektif.

Peserta melakukan praktik mengajar selama 15–30 menit untuk melatih kemampuan komunikasi, penyampaian materi, dan pengelolaan kelas.

Peserta mengolah data pelatihan seperti kehadiran, hasil pre-test dan post-test, kepuasan peserta, serta menyusun laporan analisis efektivitas pelatihan.

Peserta diperkenalkan pada penggunaan Learning Management System untuk mengelola materi, peserta, penugasan, dan pelaporan pelatihan.

Peserta mempresentasikan hasil proyek, analisis kebutuhan pelatihan, desain program, dan rekomendasi pengembangan kepada mentor dan manajemen.

Peserta mengikuti evaluasi akhir, menerima umpan balik dari mentor, serta menyusun rencana pengembangan kompetensi sebagai bekal memasuki dunia kerja.