Okupasi Terapis

Materi meliputi orientasi alur pelayanan okupasi terapi, etika profesi, keselamatan pasien, pencegahan infeksi, komunikasi terapeutik, serta dasar proses okupasi terapi. Peserta mempelajari wawancara dan observasi okupasional, asesmen ADL/IADL, identifikasi kemampuan dan hambatan pasien, serta pelaksanaan intervensi dasar seperti makan, berpakaian, grooming, mandi, toileting, transfer, penggunaan alat bantu, dan adaptasi aktivitas maupun lingkungan

Materi berfokus pada penanganan pasien dengan stroke, cedera otak, dan kondisi neurologis dewasa lainnya. Peserta mempelajari hubungan gangguan fungsi tubuh dengan keterbatasan aktivitas dan partisipasi, asesmen ekstremitas atas, koordinasi, sensasi, persepsi, kognisi, kontrol postur, serta kemampuan ADL. Intervensi mencakup latihan aktivitas fungsional, penggunaan ekstremitas atas dalam aktivitas bermakna, latihan bilateral, strategi kompensasi, adaptasi aktivitas, dan edukasi keluarga.

Materi meliputi penanganan kasus cedera tangan, fraktur, kondisi pascaoperasi, osteoartritis, dan gangguan fungsi ekstremitas atas. Peserta mempelajari asesmen rentang gerak, nyeri, edema, kekuatan fungsional, fungsi tangan, toleransi aktivitas, serta keterbatasan dalam pekerjaan dan perawatan diri. Intervensi mencakup latihan tangan dan ekstremitas atas, latihan rentang gerak sesuai protokol medis, latihan fungsional, perlindungan sendi, konservasi energi, adaptasi aktivitas, serta penggunaan atau pembuatan splint sesuai kompetensi dan supervisi.

Materi berfokus pada penanganan lansia dengan penurunan fungsi, kelemahan, risiko jatuh, kondisi pascastroke, dan penyakit kronis. Peserta mempelajari asesmen ADL/IADL, risiko jatuh, kemampuan kognitif sesuai indikasi, keamanan aktivitas, dukungan caregiver, serta hambatan lingkungan rumah. Intervensi meliputi latihan aktivitas fungsional, konservasi energi, modifikasi tugas dan lingkungan, rekomendasi alat bantu, serta edukasi caregiver untuk mendukung kemandirian dan keselamatan pasien.

Materi mencakup penanganan anak dengan keterlambatan perkembangan, cerebral palsy, ASD, ADHD, Down syndrome, serta gangguan neuromotor dan aktivitas lainnya. Peserta mempelajari asesmen perkembangan, motorik halus, koordinasi visual-motor, keterampilan bermain, perawatan diri, partisipasi sekolah, serta pemrosesan sensori bila relevan. Intervensi meliputi aktivitas bermain terapeutik, latihan keterampilan tangan, latihan perawatan diri, aktivitas prasekolah, adaptasi tugas dan lingkungan, serta penyusunan program aktivitas di rumah bersama orang tua.

Materi berfokus pada integrasi seluruh kompetensi yang telah dipelajari melalui pengelolaan kasus secara menyeluruh. Peserta dilatih melakukan asesmen komprehensif, menentukan prioritas berdasarkan kebutuhan dan aktivitas bermakna pasien, menyusun tujuan, melaksanakan intervensi dengan supervisi, mengevaluasi hasil, memberikan edukasi, serta berkoordinasi dengan tim multidisiplin. Peserta juga menyusun laporan kasus, catatan perkembangan, rekomendasi program di rumah, dan presentasi kasus berbasis bukti.