Desain Grafis - Pusat Pendidikan dan Pelatihan

Mengenal alur kerja Pusdiklat LPP TVRI dan LMS. Kedua peserta memetakan kebutuhan materi diklat, menyusun konsep, naskah, storyboard, jadwal dan daftar kebutuhan produksi. Melakukan simulasi shooting, perekaman audio, pengelolaan file serta editing video uji coba dengan keterampilan yang telah dimiliki. Mentor mengevaluasi kesiapan hasil dan proses produksi.

Memproduksi video pembelajaran dengan narasumber di depan kamera. Tim menyusun naskah dan storyboard, mengatur jadwal serta lokasi, melakukan shooting dan rekaman audio, kemudian editing dan penambahan grafis. Mentor bersama narasumber mengevaluasi kesesuaian isi dan kualitas audiovisual. Setelah revisi dan persetujuan, peserta membantu upload serta uji tayang video pada LMS.

Memproduksi video pembelajaran yang menyampaikan materi melalui cerita, situasi, persoalan, dan pesan edukatif. Peserta bersama-sama mengembangkan ide cerita, skenario, dialog atau narasi, storyboard, persiapan adegan, shooting, serta editing dan pengolahan audio. Mentor mengevaluasi kejelasan pesan, ketepatan substansi, kesinambungan cerita, dan kualitas teknis. Tim menyempurnakan video berdasarkan masukan lalu membantu publikasi serta uji tayang di LMS.

Memproduksi video pembelajaran menggunakan ilustrasi digital, animasi sederhana, tipografi bergerak, dan infografis. Peserta mengubah materi diklat menjadi konsep visual, naskah dan storyboard, kemudian berkolaborasi membuat aset grafis, animasi, narasi, editing, dan rendering dengan perangkat yang tersedia serta dikuasai. Mentor menilai keterbacaan, ketepatan isi, serta kualitas penyajian. Hasil yang telah direvisi dan disetujui diunggah serta diuji pada LMS.

Memproduksi video pembelajaran dengan AI sebagai alat bantu untuk konsep, naskah, ilustrasi, animasi, subtitle, atau narasi. Peserta berkolaborasi menyusun prompt, memilih aset hasil AI, memadukannya dengan materi dan video konvensional, lalu melakukan editing dan rendering. Mentor memeriksa ketepatan informasi, keamanan data, hak penggunaan aset, dan mutu audiovisual; penggunaan wajah atau suara sintetis memperhatikan izin yang diperlukan. Video yang telah direvisi dan disetujui dipublikasikan ke LMS.

Memproduksi video pembelajaran yang memperagakan prosedur, simulasi pekerjaan, atau pemecahan studi kasus yang relevan dengan diklat. Kedua peserta menyusun skenario dan storyboard, mempersiapkan adegan, melakukan shooting, perekaman audio, editing, dan integrasi grafis dengan keterampilan yang sudah diterapkan pada bulan sebelumnya. Mentor memeriksa ketepatan prosedur, substansi, serta kualitas audiovisual. Tim menyelesaikan revisi, membantu unggah dan uji tayang LMS, lalu menyusun arsip, rekap, dan portofolio akhir.