Analis DIklat atau Analis Pengembangan Kompetensi

Pengenalan Kemnaker, struktur organisasi, budaya kerja ASN BerAKHLAK, tata tertib, etika profesi, serta tugas dan fungsi unit kerja.

Merancang kuesioner, formulir umpan balik (feedback form), dan indikator kepuasan peserta terhadap penyelenggaraan diklat, fasilitas, serta performa instruktur/widyaiswara.

Mengawasi dan memfasilitasi pelaksanaan evaluasi secara langsung selama program pelatihan berlangsung, baik secara tatap muka maupun melalui sistem pembelajaran digital (e-learning).

Mempelajari konsep evaluasi perilaku (behavior level), teknik penelusuran sejauh mana peserta menerapkan ilmu pelatihan di tempat kerja, serta hambatan implementasinya.

Mempelajari metode penghubungan hasil pelatihan dengan indikator kinerja utama (Key Performance Indicators / KPI) organisasi, efisiensi kerja, dan peningkatan produktivitas bidang.

Menyusun kerangka kerja (framework), instrumen baku, dan petunjuk teknis tetap (SOP) pelaksanaan evaluasi dampak pelatihan yang dapat digunakan secara berkelanjutan oleh PPSDM Ketenagakerjaan.

Mempelajari regulasi, jenis-jenis program pelatihan (manajerial, fungsional, teknis), serta siklus pengelolaan pengembangan kompetensi aparatur di lingkungan Kementerian Ketenagakerjaan.

Menyusun instrumen pengukuran peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta (pre-test dan post-test, soal ujian komprehensif, serta rubrik asesmen penugasan).

Menganalisis data hasil pre-test/post-test dan rekapitulasi umpan balik peserta, lalu menyusun laporan evaluasi penyelenggaraan diklat yang akurat dan berbasis data.

Merancang instrumen penilaian bagi atasan langsung peserta magang/pegawai yang telah selesai diklat untuk mengukur perubahan kinerja nyata setelah beberapa bulan kembali bertugas.

Menyusun laporan komprehensif mengenai tingkat keberhasilan program diklat secara makro serta menyajikan rekomendasi strategis bagi pengembangan kompetensi instansi ke depan.

Menyusun laporan kegiatan magang, hasil pembelajaran, dan capaian kompetensi selama mengikuti program.

Mempraktikkan cara mengumpulkan, merapikan, dan menganalisis data pelatihan historis (seperti data peserta, kehadiran, nilai awal, dan profil kompetensi) menggunakan perangkat pengolah data.

Mempresentasikan hasil kegiatan magang di hadapan mentor, menerima masukan, serta mengikuti evaluasi akhir sebagai dasar penilaian kompetensi.