Kesehatan lingkungan

Fokus pembelajaran: Memahami konsep dasar, ruang lingkup, dan peran tenaga kesehatan lingkungan. Materi pembelajaran: Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup kesehatan lingkungan. Hubungan faktor lingkungan dengan kesehatan manusia. Identifikasi faktor risiko lingkungan yang dapat menimbulkan penyakit. Peraturan dan kebijakan terkait kesehatan lingkungan. Peran dan tanggung jawab tenaga kesehatan lingkungan di Puskesmas. Pengenalan inspeksi kesehatan lingkungan dan pengumpulan data. Pengenalan pencatatan dan pelaporan kegiatan kesehatan lingkungan

Materi pembelajaran: Jenis dan sumber air untuk kebutuhan higiene dan sanitasi. Persyaratan kesehatan media air sesuai ketentuan yang berlaku. Inspeksi kesehatan lingkungan sarana air minum dan sarana air untuk keperluan higiene dan sanitasi. Pengenalan parameter fisik, kimia, dan mikrobiologi kualitas air. Teknik pengambilan sampel air dan pengenalan pemeriksaan kualitas air. Pengelolaan air limbah domestik. Persyaratan dan pengawasan sarana jamban sehat. Identifikasi risiko pencemaran air tanah dan sumber air.

Materi pembelajaran: Jenis, sumber, dan karakteristik sampah. Pemilahan, pengumpulan, pengangkutan, dan pengolahan sampah. Pengelolaan sampah rumah tangga berbasis masyarakat. Pengelolaan limbah cair domestik. Prinsip pengelolaan limbah fasilitas pelayanan kesehatan. Pengenalan limbah bahan berbahaya dan beracun sesuai ketentuan yang berlaku. Pencemaran tanah, air, dan udara serta dampaknya terhadap kesehatan. Pengukuran dan interpretasi dasar kualitas udara lingkungan. Pengendalian vektor dan binatang pembawa penyakit yang berkaitan dengan kondisi lingkungan.

Materi pembelajaran: Konsep dasar higiene sanitasi pangan. Prinsip keamanan pangan dan pencegahan kontaminasi. Higiene penjamah pangan. Sanitasi tempat pengelolaan pangan. Pengawasan sarana pengolahan, penyimpanan, dan penyajian pangan. Identifikasi faktor risiko penyakit akibat pangan. Inspeksi kesehatan lingkungan pada tempat-tempat umum. Persyaratan kesehatan lingkungan sekolah, pasar, dan fasilitas umum lainnya. Penyusunan rekomendasi perbaikan berdasarkan hasil inspeksi.

Materi pembelajaran: Konsep dan prinsip Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM). Lima pilar STBM. Pemicuan dan perubahan perilaku hidup bersih dan sehat. Pemberdayaan kader kesehatan lingkungan. Teknik komunikasi, informasi, dan edukasi kesehatan lingkungan. Identifikasi masalah sanitasi di tingkat rumah tangga dan masyarakat. Pelaksanaan verifikasi dan pemantauan perubahan perilaku sanitasi sesuai pedoman yang berlaku. Pengorganisasian kegiatan kesehatan lingkungan bersama lintas sektor. Penyusunan rencana tindak lanjut hasil kegiatan pemberdayaan masyarakat.

Materi pembelajaran: Pengumpulan dan validasi data kesehatan lingkungan. Pengolahan dan analisis data hasil inspeksi. Penentuan prioritas masalah kesehatan lingkungan. Penyusunan indikator kegiatan dan capaian program. Pemantauan dan evaluasi program kesehatan lingkungan. Penyusunan laporan kegiatan kesehatan lingkungan. Pembuatan tabel, grafik, dan visualisasi data. Penyusunan rekomendasi berdasarkan hasil analisis. Perencanaan kegiatan kesehatan lingkungan berdasarkan prioritas masalah. Presentasi hasil pembelajaran dan praktik lapangan.

Fokus pembelajaran: Memahami konsep dasar, ruang lingkup, dan peran tenaga kesehatan lingkungan. Praktik pembelajaran: Mengidentifikasi permasalahan kesehatan lingkungan di wilayah kerja. Melakukan observasi kondisi lingkungan permukiman. Menyusun daftar permasalahan kesehatan lingkungan berdasarkan hasil pengamatan.

Praktik pembelajaran: Melakukan inspeksi sarana air dan sanitasi. Mengidentifikasi potensi pencemaran sumber air. Mempraktikkan prosedur dasar pengambilan sampel air sesuai metode yang ditetapkan. Menyusun laporan hasil inspeksi sarana air dan sanitasi

Praktik pembelajaran: Melakukan observasi pengelolaan sampah di puskesmas dan TPS. Mengidentifikasi tempat penampungan sampah yang berisiko. Mengamati kondisi saluran pembuangan air limbah. Menyusun rekomendasi pengendalian risiko pencemaran lingkungan.

Praktik pembelajaran: Melakukan observasi higiene sanitasi pada tempat pengelolaan pangan. Mengidentifikasi risiko kontaminasi pangan. Melakukan simulasi inspeksi sanitasi sekolah atau tempat umum. Menyusun laporan hasil pemeriksaan dan rekomendasi tindak lanjut.

Praktik pembelajaran: Melakukan identifikasi masalah sanitasi di masyarakat. Menyusun media edukasi kesehatan lingkungan. Melaksanakan simulasi penyuluhan dan pemicuan STBM. Melakukan pendampingan kader kesehatan lingkungan. Menyusun rencana kegiatan pemberdayaan masyarakat.

Praktik pembelajaran: Mengolah data hasil inspeksi kesehatan lingkungan. Membuat tabel dan grafik capaian kegiatan. Menyusun laporan hasil kegiatan kesehatan lingkungan. Melakukan analisis masalah dan menentukan prioritas tindak lanjut. Mempresentasikan hasil evaluasi program selama enam bulan.