Assisten of Assessment Specialist Staff

1. Memahami SOP Pelaksanaan Asesmen Online (penggunaan platform test) dan Offline (instruksi tes, ruang tes, logistik). 2. Memahami etika administrasi data psikologis & manajemen kerahasiaan (data privacy). 3. Melakukan penyimpanan dan pengorganisasian data hasil tes dan data konseling yang terstruktur. 4. Membantu Pelaksanaan Asesmen, menjadi test administrator / tester dalam sesi tes psikologi online maupun offline (menyiapkan link, memandu instruksi tes, mengawasi proses/proctoring). 5. Pengadministrasian Data: Menginput, merapikan, dan mengarsipkan data hasil tes serta data riwayat konseling peserta ke dalam database/dashboard internal. Tujuan : Peserta magang mampu memandu sesi asesmen secara mandiri sesuai SOP dan menjaga kerapian database asesmen.

1. Menguasai metode skoring instrumen asesmen (tes inteligensi, inventori kepribadian, gaya belajar, dll.). 2. Menguasai teknik integrasi data kuantitatif (skor tes) dan kualitatif (observasi/wawancara). 3. Melakukan Penulisan Psychological Report / Laporan Hasil Asesmen yang objektif dan mudah dipahami. 4. Melakukan Pengolahan Data, melakukan skoring dan rekapitulasi data asesmen kandidat menggunakan spreadsheet/sistem pendukung. 5. Menyusun draft awal Laporan Hasil Asesmen (ringkasan profil kompetensi/potensi kandidat) di bawah supervisi Assessor Senior. Tujuan : Peserta magang mampu dan mahir mengolah data skor tes menjadi draft laporan asesmen yang akurat dan terstruktur.

1. Memahami konsep psikologi pendidikan & pembelajaran (faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi dan kendala belajar). 2. Memahami metode observasi dan penyusunan instrumen pemantauan (monitoring checklist/tracker). 3. Melakukan identifikasi hambatan belajar (academic/learning bottleneck) dan demotivasi. 4. Melakukan monitoring perkembangan, mengisi dan memantau progress tracker siswa secara berkala berdasarkan performa belajar. 5. Menganalisis pola penurunan performa/motivasi peserta dan menyusun lembar pemetaan masalah (problem mapping) untuk dilaporkan ke supervisor. Tujuan : Peserta magang mampu menghasilkan laporan pemantauan berkala dan memetakan peserta yang membutuhkan intervensi/konseling.

1. Memahami Teknik Konseling Dasar (Active Listening, Empathy, Micro-skills counseling, Rapport Building). 2. Memahami batasan etik (kapan harus melakukan konseling dasar vs kapan harus mereferalkan kasus ke Psikolog/Supervisor). 3. Melakukan penyusunan catatan konseling (Counseling Progress Notes). 4. Menyertai Supervisor dalam sesi konseling (menjadi co-counselor dan membuat notulensi/catatan jalannya sesi). 5. Melakukan pendampingan ringan. 6. Melakukan pencatatan konseling dan tindak lanjutnya secara tertib. Tujuan : Peserta magang mampu memfasilitasi pendampingan dasar dan mengelola catatan konseling dengan rapi.

1. Melakukan penyusunan materi psikoedukasi, slide pendampingan, atau lembar kerja (worksheet) konseling. 2. Membantu meninjau, merevisi, atau merekasikan materi/bank soal/kuesioner asesmen baru. 3. Menyusun modul psikoedukasi atau worksheet mandiri untuk siswa (contoh: worksheet manajemen waktu, modul peningkatan motivasi belajar, panduan self-reflection). 4. Melakukan ujicoba materi baru dalam skala terbatas dan merekap umpan balik. Tujuan : Peserta magang mampu menciptakan materi/modul baru yang siap digunakan untuk kegiatan asesmen dan pendampingan.

1. Memahami manajemen koordinasi lintas tim/supervisor dalam penanganan kasus siswa. 2. Melakukan penyusunan laporan komprehensif End-to-End Assessment & Guidance. 3. Proyek Akhir (End-to-End Handling) : Memegang 1 alur penuh dari awal hingga akhir: mengadministrasikan asesmen, mengolah data, membuat LHA, mendeteksi kendala, hingga memberikan sesi pendampingan/konseling dasar di bawah pengawasan penuh supervisor. 4. Melakukan rapat koordinasi lintas tim/supervisor secara singkat (case conference) dengan tim/supervisor untuk melaporkan perkembangan dan evaluasi siswa. 5. Mempresentasikan rekapitulasi kinerja, analisis kasus, dan materi yang dikembangkan selama 6 bulan. Tujuan : Peserta magang memiliki portofolio lengkap dan dinilai siap bekerja (job-ready) sebagai Assessment Specialist entry-level.